高晓攀的小先生到底讲的是什么
一生为艺术献身无怨无悔，却不能得艺术的偏爱，求而不得的遗憾。高晓攀的新作《小先生》，无疑是一部与众不同的作品，说其是相声，其实加诸了许多的情境表演，说其是小品，又基本由高晓攀一人一口来完成，说是喜剧范畴作品，其实有着许多的幽远之境，远非一个“欢乐”所能涵盖，说是后现代前卫作品，其实其中又有着许多关乎古典文学的思辨，细细看来，慢慢揣摩，回味悠长。
如何评价高晓攀小先生
小先生不是孔乙己，孔乙己是活不到现代的，他或许有过追求，但在故事里，只剩下一个酸腐书生。小先生是有追求的，这份追求，是爱，是文化，是艺术，是美，是注定求而不得的所有。小先生是失败的，都说熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟，唐宋元明清的诗词歌赋曲，他倒背如流，但他在南国面前，只来得及说完一句“月照枝头迎君来”，他是明白的，说他是落魄文人，落魄不答应，文人也不会答应。小先生也想过改变，可却说不出甜言蜜语，关于包子和鸡屁股的梗，莫说是个姑娘，就是个gay里gay气的抠脚汉，也不稀得回应这样的搭讪吧。可小先生最后还是说出他的追求，两姓联姻，一堂缔约，良缘永结，匹配同称。看此日桃花灼灼，宜室宜家，卜他年瓜瓞绵绵，尔昌尔炽。谨以白头之约，书向鸿笺，好将红叶之盟，载明鸳谱。这样的誓词里，几乎包含上下五千年以来书生关于情爱的大半梦想。（另一半想着荒村野庙，狐仙孤女或是千金小姐，西厢红线）可是，何为情爱？抑或是，何为追求？洋洋洒洒，莫论情谊还是嫌隙，晨暮日常还是心无灵犀，不过是相伴而已
高晓攀演个小品，评委老师们一脸蒙，不知怎么点
你说的小品叫《小先生》2017笑声传奇 高晓攀小品《小先生》台词剧本东方卫视播出的《笑声传奇》中，高晓攀挑战民国造型，变身教国文的“小先生”：一袭淡雅长袍衬出如珠如玉的气质，一副金丝**为他增添几分清冷的禁欲气息；轻摇折扇，开口吟诵起诗句来，更是颇有几分民国文人的温润质感，宛如春风拂面，而这阵“人间四月天”的风儿更是吹得迷妹们心花荡漾。颜值高，自然是任何造型都“hold”住。即使身着简简单单的一袭相声红袍，也遮掩不住高晓攀的俊朗外形。在上期《笑声传奇》中，高晓攀身着破洞牛仔裤，搭配时尚耳机，火力全开变身“潮流boy”，帅气撩人的造型不仅迷住了观众，更是让潘长江也“拜倒在他的牛仔裤”之下，表示要做高晓攀的“颜粉”。而在本周日这期《笑声传奇》中，高晓攀更是打起了“民国情怀牌”，诗词歌赋引经据典，颇有一番“腹有书香气自华”的文人风骨。出口成章也离不开真才实学的底蕴，高晓攀透露，此次作品中的插曲歌词便是他本人创作，值得期待
《小先生》——高晓攀
别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。 《梨之园》惊艳全场，《小先生》则感慨万千。他此去，欲破天，凌霄散，情思断；若一去不回，便一去不回吧。反复看了《小先生》第五遍的时候，总觉得这句话是高晓攀自己说给自己。在一个需要迎合观众口味的比赛类节目中，《小先生》可谓是曲高和寡，真正能看懂的又有几人。其他选手大都是拿出自己的看家本事，只有你仍执着于自己的艺术。在表演结束后，很多喜剧大咖做点评的时候，分明是看到了你眼里的不忍。很多事情，你说了，别人不懂，那就不必继续解释了。这便是放过了别人也放过了自己。 在欢乐喜剧人的舞台上，第一次知道了高晓攀的名字。最初是冲着宋小宝去的，但是却被这个执着的大男孩圈粉。《梨之园》是对传统艺术无人继承的一种无奈，快板、京剧、大鼓个个都是国粹；都是精华。可是这个追星狂热的年代，又有几个年轻人能够真正的听懂。连听都听不懂的人，又如何去传承。讲真的，看这个小品的时候总觉得有一种悲凉的感情从心底升起，竟然也流了泪
笑声传奇上面，高晓攀的作品《小先生》的背景音乐叫什么？就是古风古韵的那首。
歌曲名字叫《问莲鱼说》，高晓攀演唱。歌词如下：月照枝头映君来，纷纷扰扰相思台，隔窗相问夫君啊，云罩碧月君影衰，月洒荷塘映水白，鱼儿倚莲释情怀，隔水相问夫君啊，泪洒池中羡花开，望穿秋水望春风，西湖岸断桥中，怎的不见君踪影，恍然春宵一梦醒，日思夜想小先生，红烛黯夜成空，怎的不见君踪影，恍然春宵一梦醒，月洒荷塘映水白，鱼儿倚莲释情怀，隔水相问夫君啊，泪洒池中羡花开，望穿秋水望春风，西湖岸断桥中，怎的不见君踪影，恍然春宵一梦醒，日思夜想小先生，红烛黯夜成空，怎的不见君踪影，恍然春宵一梦醒，望穿秋水望春风，西湖岸断桥中，怎的不见君踪影，恍然春宵一梦醒。扩展资料：《问莲鱼说》是由小猛编曲，杨硕和高晓攀作词，高晓攀演唱。《问莲鱼说》是相声剧《超级新白娘子传奇之有碘咸》主题曲，在东方卫视的《笑傲江湖之笑声传奇》高晓攀的小品《小先生》中再次以该歌曲作为背景音乐。创作背景：高晓攀亲自创作并且自导自演的相声喜剧《小先生》于2017年6月18日晚在东方卫视《笑声传奇》的舞台上播出，剧中讲述了小先生与青梅竹马的恋人儿时经历的欢乐美好，但却因时光流逝而渐渐产生了嫌隙到最终不得不分开的故事，而《问莲鱼说》正是因喜剧《小先生》而诞生